Proiectul
Proiectul desfășurat este inclus în secțiunea Creativitate și tradiții, fiind o reprezentare
scenică a unor piese de teatru consacrate. Elevilor le-am propus desfășurarea
unor activități care să vizeze dramatizarea unor piese de teatru. Am încercat să determin un număr cât mai mare
de elevi să-și descopere înclinațiile către actorie sau regie. Pe lângă operele
studiate la orele de limba și literatura română, incluse în programa școlară,
elevii au avut libertatea de a alege scriitori din literatura universală,
dându-le astfel posibilitatea de a-și completa cultura teatrală.
Elevii
Un grup de elevi din clasa a XI-a C
și a XI-a D, de la Colegiul Economic Transilvania,
au ales o comedie din literatura universală, a dramaturgului englez William Shakespeare, anume ,,Visul unei nopți de vară” (,,A Midsummer
Night's Dream”). Regia piesei a fost gândită de
elevul Kioran Cosmin, acesta interpretând
și rolul Zidul. Am descoperit la acest elev o adevărată pasiune pentru
teatru, dovadă fiind și activitatea de voluntar desfășurată în cadrul Teatrului
Național din Târgu-Mureș, molipsindu-i și pe colegii săi din trupă. Ceilalți
elevi au interpretat rolurile Luna (Botișor) – Bălănean Mihaela, Leul
(Blându’) – Tudose Carla, Thisbe (Fluieraș) – Murșa Sabina, Pyram (Fundulea) -
Gorea Raul și Regizorul Gutuie – Frunză Mihai. Reprezentația
a avut ca spectatori elevi ai claselor a XI-a C și a XI-a B, rolul de coordonator
și mediator al comunicării între spectatori și artiști avându-l d-na prof.
Penciuc Simona. Deși elevii-actori aparțin unor clase diferite, atât comunicarea
verbală, paraverbală, nonverbală a actorilor/între actori, cât și colaborarea
în interiorul trupei nu au avut cusur. La finalul reprezentației, spectatorii
au oferit calde aplauze actorilor, despre care putem afirma cu toată
convingerea că, prin intermediul rolurilor interpretate, le-au adus colegilor teatrul
în școală. Participanții au apreciat talentul și efortul depus în interpretarea
rolurilor, aplaudându-și colegii minute în șir. Întâlnirea s-a încheiat cu schimbarea
unor impresii, arătându-se nerăbdători de a participa la următoarea punere în
scenă.
Rezultatele
Valoarea rolurilor interpretate este dată de pasiunea cu care elevii s-au
implicat în punerea în scenă a piesei de teatru. Fiind foarte expresivi,
aceștia au reușit să transmită mesajul comic al operei apelând atât la
comunicarea verbală, cât și la comunicarea nonverbală (gesturi, mimică, expresia
feței, privire, mișcarea scenică etc.) și paraverbală (tonalitate, ritm,
timbru, pauze, accent etc.), stârnind râsul. Creativitatea elevilor s-a
observat și în cazul elementelor specifice decorului și a vestimentației,
aceștia trebuind să interpreteze și roluri care nu erau ființe- Luna, Zidul -, sau personaje-animale – Leul -, găsind modalități ingenioase și
comice de reprezentare. Apelând la sensibilitatea și imaginația specifică
vârstei, găsind prin artă o modalitate de a se cunoaște și de a se exprima, aceștia
au reușit să surprindă în chipul uman expresia înaltă a sufletului de artist. Sunt
convinsă că pe unii dintre ei îi vom regăsi, mai târziu, pe scena Studio a studenților la teatru,
transmițând multă bucurie spectatorilor, așa cum au reușit să o facă prin
această reprezentație.
